{"id":381,"date":"2022-09-05T00:22:06","date_gmt":"2022-09-04T23:22:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ticmais.pt\/index.php\/2007\/12\/21\/coruche-precisa-de-um-upgrade-tecnologico\/"},"modified":"2022-09-05T01:47:50","modified_gmt":"2022-09-05T00:47:50","slug":"coruche-precisa-de-um-upgrade-tecnologico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ticmais.pt\/?p=381","title":{"rendered":"Coruche continua a precisar de um “Upgrade Tecnol\u00f3gico”"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Sempre que um ano letivo termina, s\u00e3o, estou certo, muitos os jovens de Coruche s\u00e3o confrontados com o problema do que fazer no futuro: ou continuar a estudar no concelho mesmo que n\u00e3o seja na \u00e1rea da sua voca\u00e7\u00e3o e prefer\u00eancia, ou procurar outras sa\u00eddas noutros concelhos.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Todos os anos, \u00e9 bastante significativo o n\u00famero de jovens do nosso concelho, que devido ao leque restrito de op\u00e7\u00f5es que lhe s\u00e3o oferecidas para prosseguirem os seus estudos ap\u00f3s conclu\u00edrem o 9\u00ba ano, tem de sair em dire\u00e7\u00e3o a outros concelhos vizinhos.<\/p>\n

Mais um ano letivo se vai iniciar e o ticMAIS n\u00e3o tem informa\u00e7\u00e3o que esta situa\u00e7\u00e3o se v\u00e1 alterar, mas se assim for, ser\u00e1 o primeiro a louvar.<\/p>\n

De Dezembro de 2002 a Janeiro de 2006 (com algum empenho pessoal de elementos do ent\u00e3o Movimento.e-Coruche) foi poss\u00edvel funcionar, na Escola Profissional de Coruche, o primeiro e \u00fanico Curso T\u00e9cnico-profissional de Inform\u00e1tica (n\u00edvel III) promovido pelo Centro de Emprego de Salvaterra de Magos.<\/div>\n
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Foi uma iniciativa extremamente positiva e encorajadora, mas infelizmente curta.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n
Apesar do ticMAIS\u00a0 ter desenvolvido alguns alertas p\u00fablicos, face \u00e0 possibilidade de o curso poder n\u00e3o ter continuidade a partir de 2006, infelizmente tal veio a acontecer.<\/span> <\/span>Coruche voltou (e j\u00e1 se passaram mais 16 anos) a n\u00e3o ter nenhum curso profissional na \u00e1rea das Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/span><\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Assim como os pa\u00edses que absorvem c\u00e9rebros s\u00e3o vencedores e aqueles que os fornecem s\u00e3o perdedores, tamb\u00e9m ao n\u00edvel das regi\u00f5es e dos concelhos, esse impacto positivo ou negativo, se verifica.<\/p>\n
As economias modernas est\u00e3o dependentes cada vez mais do \u201csaber fazer\u201d cient\u00edfico e das tecnologias de ponta, pois o ritmo das mudan\u00e7as \u00e9 bastante r\u00e1pido.<\/div>\n
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Para o concelho n\u00e3o \u00e9 bom a sa\u00edda dos seus jovens verificar-se t\u00e3o cedo, mas mais preocupante \u00e9, depois de conclu\u00edrem os seus estudos, os jovens quadros (e n\u00e3o s\u00f3 os de forma\u00e7\u00e3o superior) na sua grande maioria, n\u00e3o regressarem para a\u00ed viverem e trabalharem e, desse modo, poderem colocar os seus conhecimentos ao servi\u00e7o do desenvolvimento do concelho.<\/div>\n
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Como j\u00e1 aqui referi anteriormente, se n\u00e3o se inverter esta situa\u00e7\u00e3o (que reconhe\u00e7o n\u00e3o ser f\u00e1cil) mais tarde, ser\u00e3o tamb\u00e9m os pais a ter necessidade de ir ao encontro dos filhos. \u00c9, pois, oportuno questionar as entidades respons\u00e1veis, sobre as medidas a desenvolver para procurar reverter esta situa\u00e7\u00e3o.<\/div>\n
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Assim como noutras \u00e1reas se anunciam \u201cmega eventos\u201d, tamb\u00e9m aqui s\u00e3o necess\u00e1rias, a n\u00edvel municipal, \u201cmega medidas\u201d que visem aumentar os n\u00edveis de op\u00e7\u00f5es e de habilita\u00e7\u00f5es da nossa popula\u00e7\u00e3o, refor\u00e7ar os incentivos \u00e0 aprendizagem ao longo da vida e uma participa\u00e7\u00e3o acrescida em a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, em especial para as pessoas com poucas qualifica\u00e7\u00f5es.<\/div>\n
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NOTA:<\/strong>
\nDa nossa parte (ticMAIS) continuamos a lutar para que esta situa\u00e7\u00e3o se altere<\/span>.<\/strong><\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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