{"id":523,"date":"2009-07-31T16:36:20","date_gmt":"2009-07-31T16:36:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ticmais.pt\/?p=523"},"modified":"2021-04-29T16:07:48","modified_gmt":"2021-04-29T15:07:48","slug":"coruche-precisa-de-uma-politica-publica-de-inclusao-digital-e-de-banda-larga-a-precos-estreitos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ticmais.pt\/?p=523","title":{"rendered":"Coruche precisa de uma pol\u00edtica p\u00fablica de inclus\u00e3o digital e de banda larga a pre\u00e7os estreitos"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"\"<\/td>\n… com ac\u00e7\u00f5es que confiram diploma de compet\u00eancias b\u00e1sicas em TICs (massivas e gratuitas). H\u00e1 regi\u00f5es e concelhos do pa\u00eds que j\u00e1 o est\u00e3o a fazer e bem.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n
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AOS AGENTES POL\u00cdTICOS DO CONCELHO:<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n
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Quero crer que, a grande maioria dos respons\u00e1veis pol\u00edticos que se v\u00e3o apresentar \u00e0s pr\u00f3ximas elei\u00e7\u00f5es aut\u00e1rquicas, t\u00eam plena consci\u00eancia de que o futuro das na\u00e7\u00f5es e das regi\u00f5es ser\u00e1 fortemente influenciado pela forma como as novas Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TIC) forem assimiladas, bem como do sucesso e da rapidez dessa absor\u00e7\u00e3o. Portugal est\u00e1 j\u00e1 relativamente bem colocado nos indicadores de servi\u00e7os electr\u00f3nicos disponibilizados pela Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica mas tem ainda um percurso longo a fazer na inclus\u00e3o da maioria da popula\u00e7\u00e3o na Sociedade da Informa\u00e7\u00e3o ou seja, uma barreira de e-inclus\u00e3o a ultrapassar.<\/div>\n
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O combate \u00e0 exclus\u00e3o digital tem de ser assumido<\/strong><\/span> como uma pol\u00edtica p\u00fablica de promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o social, sen\u00e3o o mundo poder\u00e1 dividir-se entre os \u201cricos em informa\u00e7\u00e3o\u201d e os \u201cpobres em informa\u00e7\u00e3o\u201d e as regi\u00f5es que menos apostem na \u00e1rea das Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TIC) ficar\u00e3o cada vez mais afastadas daquelas que liderarem esse campeonato.<\/div>\n
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\u00c9 necess\u00e1rio preparar o concelho de Coruche para a sociedade da informa\u00e7\u00e3o e criar condi\u00e7\u00f5es para que o universo daqueles com acesso aos benef\u00edcios das TIC seja aumentado drasticamente, porque a realidade est\u00e1 \u00e0 vista.<\/div>\n
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\u201cS\u00f3 n\u00e3o v\u00ea quem n\u00e3o quer e n\u00e3o h\u00e1 pior cego do aquele que n\u00e3o quer ver<\/strong><\/span>\u201d<\/div>\n
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\nPromover a inclus\u00e3o digital implica vontade e ac\u00e7\u00e3o pol\u00edtica. N\u00e3o basta massificar o acesso \u00e0s tecnologias. Esta \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria mas insuficiente. \u00c9 necess\u00e1rio construir uma consci\u00eancia colectiva de uso das tecnologias, \u00e9 fundamental para todos os cidad\u00e3os ter acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, saber conviver com ela, saber consumi-la e utilizar os instrumentos e meios a ela ligados. Mas a exclus\u00e3o s\u00f3 termina no momento que o utilizador compreende que o computador \u00e9 um meio de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, ao trabalho, ao contacto e inter-relacionamento com a sua comunidade, ao esp\u00edrito cr\u00edtico e ao exerc\u00edcio pleno da sua cidadania.<\/div>\n
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Para que esses benef\u00edcios potenciais possam ser apropriados pelos cidad\u00e3os no seu dia a dia \u00e9 necess\u00e1rio que estes tenham meios para aceder a essa informa\u00e7\u00e3o de forma f\u00e1cil, r\u00e1pida e a custo acess\u00edvel.<\/div>\n
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Uma pol\u00edtica de infoinclus\u00e3o deve ter como um dos seus objectivos formar pessoas preparadas para a cidadania activa tamb\u00e9m na Internet, preparando-as para serem actores na rede global de computadores, produtores de conte\u00fado local (como o Movimento E-Coruche e outros j\u00e1 o est\u00e3o a fazer) e n\u00e3o apenas consumidores de informa\u00e7\u00e3o produzidas por outras inst\u00e2ncias de conhecimento e poder.<\/div>\n
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CADA UM PODE AO MESMO TEMPO SER RECEPTOR E CRIADOR<\/strong><\/span>
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\n“No caso das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, n\u00e3o basta dar o peixe e at\u00e9 dar a cana de pesca, \u00e9 preciso que os potenciais pescadores saibam como e quando usar cana de pesca”<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n
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\n<\/span><\/strong>Ser\u00e1 no m\u00ednimo ing\u00e9nuo confiar que as for\u00e7as e interesses dominantes, que t\u00eam conduzido o rumo da hist\u00f3ria, se ocupem de defender direitos humanos e de cidadania, seja sob que paradigma for. Mas tamb\u00e9m \u00e9 ingenuidade pensar que contrapor a essas for\u00e7as seja um exerc\u00edcio in\u00fatil ou uma responsabilidade que compete apenas aos conhecedores da mat\u00e9ria. Pugnar por uma sociedade da informa\u00e7\u00e3o onde todas as pessoas tenham as mesmas oportunidades de acesso ao conhecimento, \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, a canais e oportunidades de express\u00e3o cabe a cada um de n\u00f3s. Nunca \u00e9 demais lembrar que a sociedade da informa\u00e7\u00e3o somos n\u00f3s, seres humanos, sem os quais n\u00e3o h\u00e1 rede poss\u00edvel.<\/div>\n
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Os mais novos, normalmente, t\u00eam maior facilidade e interesse em utilizar as TIC do que pessoas de mais idade. Como tal, \u00e9 necess\u00e1rio encontrar as formas mais eficazes de apresentar as Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o aos mais idosos e sempre que poss\u00edvel aproveitando o conhecimento dos mais novos.<\/div>\n
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N\u00e3o se pode deixar unicamente nas m\u00e3os das for\u00e7as do mercado o papel de regular o acesso aos conte\u00fados das \u201cauto-estradas da informa\u00e7\u00e3o\u201d. A infoinclus\u00e3o tem que se assumir como pol\u00edtica p\u00fablica e o Estado, como garante da equidade e promotor do bem-estar para toda a sociedade, deve impedir o \u201capartheid\u201d<\/strong> digital.<\/div>\n
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“Se Maom\u00e9 n\u00e3o vai \u00e0 montanha, vai a montanha a Maom\u00e9”<\/strong><\/span><\/div>\n
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\n<\/strong><\/span>Actualmente, no concelho, as pessoas que n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 Net ou \u00e9 porque n\u00e3o t\u00eam forma\u00e7\u00e3o ou porque n\u00e3o t\u00eam rendimentos. S\u00e3o precisas solu\u00e7\u00f5es imaginativas para combater esta situa\u00e7\u00e3o, veja-se alguns exemplos:<\/div>\n
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A iniciativa \u201cNet sobre Rodas<\/strong>\u201d<\/a> (tipo Biblioteca Itinerante da Gulbenkian), j\u00e1 implementada em alguns concelhos do Pa\u00eds, mas que em vez de disponibilizar livros, disponibiliza servi\u00e7os tecnol\u00f3gicos, forma\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o em TICs em carrinhas devidamente equipadas com equipamento inform\u00e1tico.<\/div>\n
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Outra iniciativa bastante interessante \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de Centros Locais de Recupera\u00e7\u00e3o de Equipamento Inform\u00e1tico, que recebem hardware usado, fazem o seu recondicionamento e recolocam-no para programas de inclus\u00e3o digital. Estes centros para al\u00e9m de formar e capacitar profissionalmente os jovens que neles se inserem, d\u00e3o seguimento do material n\u00e3o recuperado, para programas de reciclagem ambientalmente correctos.<\/div>\n
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Igualmente interessante foi o contrato de presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os que a C. M. de Mora estabeleceu, em Maio de 2007, com a empresa CATVP \u2013 TV Cabo Portugal S.A. para dotar a vila de Mora com as infraestruturas necess\u00e1rias \u00e0 recep\u00e7\u00e3o de televis\u00e3o, telefone e Internet por cabo e reduzir as antenas inest\u00e9ticas.<\/div>\n
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Relativamente ao ensino, que tem uma import\u00e2ncia capital neste processo, al\u00e9m de colocar computadores nas escolas, \u00e9 preciso capacitar os seus docentes para que eles d\u00eaem as suas aulas com a ajuda dos meios digitais.<\/div>\n
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Os docentes dever\u00e3o aprender a utilizar o computador como um aliado. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 preciso manter as salas de inform\u00e1tica \u201cconstantemente\u201d abertas e com um profissional que a assuma e fique respons\u00e1vel pela \u201calfabetiza\u00e7\u00e3o\u201d digital.<\/div>\n
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Primeiro, \u00e9 preciso anular a barreira do acesso. Depois, \u00e9 preciso manter essa liga\u00e7\u00e3o, \u00e9 fundamental a instala\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica com acesso \u00e0 Internet nas escolas p\u00fablicas, dinamizando os seus sites, envolvendo aqui os alunos.<\/div>\n
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\nPortanto, hoje, escola e professores est\u00e3o confrontados com novos desafios: fazer da Escola um lugar mais cativante para os alunos e fornecer-lhes as chaves para um entendimento verdadeiro da sociedade de informa\u00e7\u00e3o. Ela tem de passar a ser vista como um lugar de aprendizagem em vez de um espa\u00e7o onde o professor se confina a transmitir o saber ao aluno; deve tornar-se num lugar onde s\u00e3o proporcionados os meios para edificar o conhecimento, atitudes e valores e adquirir compet\u00eancias. S\u00f3 assim a Escola ser\u00e1 um dos alicerces da sociedade do conhecimento.<\/div>\n
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Em rela\u00e7\u00e3o ao parque inform\u00e1tico instalado no concelho \u00e9 preciso cuidar dele e formar os seus utilizadores.<\/p>\n

Assim como existe o Piquete de \u00c1guas, de Electricidade, etc., tamb\u00e9m na \u00e1rea das TIC (nos servi\u00e7os municipais, juntas de freguesia, escolas, bibliotecas, bombeiros, jardins de inf\u00e2ncia, museu, etc, etc.) dever\u00e1 haver um acompanhamento de qualidade, eficiente e c\u00e9lere<\/strong> (ao n\u00edvel do hardware, software, redes) com car\u00e1cter pedag\u00f3gico e formativo no local e on-line (\u00e9 preciso ensinar a pescar), de modo a aproveitar cada vez mais as verdadeiras potencialidades das TICs e impedir paragens frequentes por coisas de nada.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n
EM CONCLUS\u00c3O:<\/span><\/strong><\/p>\n

Com a acelera\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o digital em todo o mundo e com a chegada das novidades tecnol\u00f3gicas que mudar\u00e3o cada vez mais o dia-a-dia dos cidad\u00e3os neste in\u00edcio de mil\u00e9nio, ficar parado ou mesmo andar devagar, pode sa\u00edr bem caro.<\/span><\/p>\n

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As pol\u00edticas e a vontade dos agentes locais e da pr\u00f3pria comunidade do concelho s\u00e3o factores important\u00edssimos para ganhar o desafio da inclus\u00e3o Digital. O Movimento “ticMAIS” tudo far\u00e1 para o incluir no centro da agenda pol\u00edtica local<\/a>.<\/span><\/div>\n
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\nOs efeitos de programas de forma\u00e7\u00e3o de adultos (como o “Novas Oportunidades”) e o combate \u00e0 chamada infoexclus\u00e3o s\u00e3o vitais para o futuro do concelho.<\/span><\/div>\n
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\u00c9 urgente, pois, que todos, mas todos os agentes concelhios com responsabilidades neste dom\u00ednio \u2013 aut\u00e1rquicos, educativos, sociais, econ\u00f3micos e a sociedade civil \u2013 assumam as suas responsabilidades e coloquem o tema da infoinclus\u00e3o entre os seus principais objectivos e se mobilizem para o desenvolvimento de ac\u00e7\u00f5es massivas de forma\u00e7\u00e3o (gratuitas ou a pre\u00e7os de cidadania) que confiram diploma de compet\u00eancias b\u00e1sicas em tecnologias da informa\u00e7\u00e3o, o qual se constitui como um \u201cdiploma de cidadania\u201d em termos de alavanca da dinamiza\u00e7\u00e3o da proximidade dos cidad\u00e3os aos computadores e \u00e0 Internet (Ex. Net sobre rodas).<\/span><\/div>\n
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Veja aqui todas as not\u00edcias do\u00a0 Movimento E-Coruche<\/a>
\nVeja aqui todas as Sugest\u00f5es apresentadas pelo Movimento E-Coruche<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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Em rela\u00e7\u00e3o ao parque inform\u00e1tico instalado no concelho \u00e9 preciso cuidar dele e formar os seus utilizadores.<\/p>\n

Assim como existe o Piquete de \u00c1guas, de Electricidade, etc., tamb\u00e9m na \u00e1rea das TIC (nos servi\u00e7os municipais, juntas de freguesia, escolas, bibliotecas, bombeiros, jardins de inf\u00e2ncia, museu, etc, etc.) dever\u00e1 haver um acompanhamento de qualidade, eficiente e c\u00e9lere<\/strong> (ao n\u00edvel do hardware, software, redes) com car\u00e1cter pedag\u00f3gico e formativo no local e on-line (\u00e9 preciso ensinar a pescar), de modo a aproveitar cada vez mais as verdadeiras potencialidades das TICs e impedir paragens frequentes por coisas de nada.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

… com ac\u00e7\u00f5es que confiram diploma de compet\u00eancias b\u00e1sicas em TICs (massivas e gratuitas). H\u00e1 regi\u00f5es e concelhos do pa\u00eds que j\u00e1 o est\u00e3o a fazer e bem. .<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[31,32,2,178,3,5,6,17,308,157,309,22,34,10,11,12,18,13,19,35,16],"class_list":["post-523","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tic-mais","tag-3play","tag-4play","tag-antonio-pinheiro-da-costa","tag-autarquias","tag-camara-municipal-de-coruche","tag-cidadania","tag-coruche","tag-desenvolvimento-economico","tag-digital","tag-empreendedorismo","tag-inclusao","tag-inovacao","tag-internet","tag-movimentos-civicos","tag-movimento-de-cidadania","tag-municipios","tag-plano-tecnologico","tag-poder-local","tag-sociedade-do-conhecinentoda-informacao","tag-telecomunicacoes","tag-ticmais"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ticmais.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ticmais.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ticmais.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ticmais.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ticmais.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=523"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ticmais.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/523\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ticmais.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=523"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ticmais.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=523"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ticmais.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}